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五 关心（第3页）

你如果过意不去，以后就买几个给她吃，这就行了，你不肯接受，是不给她面子，伤了她的自尊心。”

“这是嗟来之食，我怎能接受！

她知道我沒有钱，买不起东西还给她，这是一种带侮辱性的施舍。”

王行义接着说：“我已几次拒不接受她这种的施舍，她尚不知趣，这不是不给她面子，伤了她的自尊心。”

郑文顺诧异地问：“你才读三年，怎么就知道‘嗟来之食’这个成语呢？”

“因为我在空闲时间看看字典，所以知道。”

王行义低着头回答。

“这个成语用在这里不恰当。”

郑文顺一笑说：“同学们平时互相赠送食品，乃是习以为常，不是这种带侮辱性的施舍。

就如文敏买东西给你吃，你无法买还她，她总不会向你讨还。

你如果过意不去，以后有钱时买还给她，岂不是好！”

“郑老师，我听人们说，礼尚往来，又说是三请一还。

我的处境您又不是不知道，我凭什么去礼尚往来呢！

我还得起吗？”

王行义说完，流下泪来。

文敏拿出小手帕给王行义擦泪说：“行义别哭！

别哭！”

一手拿着钱悄悄地放入王行义的衣袋里。

王行义走后，文敏对郑文顺悄声说：“郑老师，我已悄悄地把五元钱放在王行义的衣袋里。”

郑文顺笑笑，并点了点头。

文敏不知道王行义拒不接受文有为的恩惠和文敏的小恩小惠的原因，见郑文顺这个态度，却笑靥如花。

……

那时，教王行义这班的老师是方玉柳教数学，是班主任，郑文顺教语文。

只因王行义读书全班最好，那时三年级尚未写作文，王行义期中考、期末考，都是考满分，没有考一百九十九分或一百九十九分以下的，深得老师的喜爱。

其次是文敏、郁香英、王秋平，这三人平分秋色，成绩仅少王行义几分而已，也很得老师的喜爱。

所以，方玉柳、郑文顺对王行义另眼相看。

嗟叹的是家贫子读书，越是读书这么好的学生，偏偏条件不允许。

王行义家庭经济拮据，方玉柳、郑文顺非常怜悯，常常长吁短叹。

因为那时学校若能考上县第一中学一名或二名以上学生，教师是有奖励的。

像王行义这般成绩，考上县第一中那是十拿九稳，如今三年级这个班学生这样的成绩如果继续下去，到小学毕业时能考上县第一中学的估计有王行义、文敏、郁香英、王秋平。

如果这四个人读到小学毕业时都考上县第一中学，那么，AA中心小学可以成为全县令人刮目相看的小学学校。

因为这所小学乃是山区最落后的小学，多年来，没有一个同学考上县第一中学。

以致多年来，全校教师沒有提工资，奖金也少得可怜，全校教师若遇上别个学校的教师常常被嘲笑，看不起……

所以，方玉柳、郑文顺对王行义非常疼爱，希望王行义将来能考上县第一中学，为本校带来荣誉，挽回全校教师的面子，教育局就能给本校教师们提工资，加奖金。

但她们又非常担心，即本校校长、教导对王行义也非常关注，若因王行义的家庭条件不允许王行义继续读书，王行义读书半途而废，那将给本校挽回名誉的希望就要落空……大家都忧心忡忡，可是该减免的学费等都减免了，关键是王行义的生活问题要如何解决？这是几年的岁月，不是短暂的时间。

校长、教导、以及教王行义的这班教师绞尽脑汁，无计可施。

这一天，即是三年级上学期的第三周星期四，CC公司总经理叶如高来学校看自己的儿子叶仁吉。

叶仁吉读书不好，所以他常来学校，要求老师督促叶仁吉读书。

今天，他又来AA中心小学，向方玉柳询问叶仁吉近来读书怎么样？有没有进步？